Apuntes Catolicos - Catholic Notes

Forzoso se hace pues restaurar el estudio y conocimiento del latín, y restaurarlo por medios absolutamente contrarios a los que han producido su casi total extinción… Y porque el latín se olvida con harta facilidad, es también forzoso continuar en los años siguientes, adoptándose para la enseñanza de la Retórica, y aun de la filosofía propiamente dicha libros escritos en latín. En una palabra, la instrucción teórica, los ejercicios continuados, y hasta algunos de los textos han de conspirar en todo colegio católico a producir en los jóvenes tal afición y facilidad para las obras latinas, que en saliendo a estudios de facultades mayores puedan consultar documentos, abrir obras magistrales, gustar bellezas literarias pertenecientes a dicha lengua, y en suma tener trato y comunicación con las edades pasadas, tan ricas en erudición y saber sólidos, sin ver delante de sus ojos en forma de montaña inaccesible o de libro de siete sellos la ciencia y arte expresados en la lengua de Roma, la ciudad eterna. No es menor el estrago que los sistemas modernos de instrucción pública han hecho en la enseñanza de la filosofía cristiana. Plagiando vergonzosamente las ideas francesas, nuestros legisladores liberales sin excepción han mutilado horriblemente el estudio de esta ciencia, reduciéndolo a la mitad de los tratados que comprende y omitiendo los otros que son importantísimos, entre ellos la teodicea, y aun puede añadirse la filosofía de la Religión, es decir el estudio de los motivos y fundamentos que prueban ser muy razonable el obsequio que damos a la fe. Pero, aunque esta disminución de la filosofía en el orden de los estudios tiene además contra sí otras razones gravísimas que fácilmente demuestran su malignidad; todavía es mayor a nuestros ojos el mal que resulta de la enseñanza que bajo el nombre de psicología y lógica se está dando por los que, inadvertidamente sin duda, se hacen eco en las aulas del psicologismo galicano, engendrado últimamente por el famoso racionalista Víctor Cousin. No se puede ponderar debidamente el daño que se sigue de aquí; porque siendo como es la filosofía la cabeza de los demás estudios; cuando llega a ser herida y desfigurada la filosofía, ¿qué vida, qué orden, qué belleza puede considerarse en todo el sistema académico? ¿Cuán grave no deberá ser en tal caso el temor de que por todo él se extienda el daño convertido en gangrena mortal y pestilente? y así ha sucedido por desgracia. Por donde se hace precisa en este punto una restauración íntegra, fecunda, esclarecida”. ¿Podemos esperar que esta restauración se realice? No lo sabemos; y depende de la voluntad y esfuerzos de los que han de influir en las cuestiones escolares. A nosotros nos bastará dejar vindicado el sistema antiguo de los graves cargos que a veces se le han dirigido, y haber satisfecho a quien crea que sólo por ciega veneración haya quienes se esfuercen en conservar estas prácticas tradicionales y en oposición a los planes modernos, cuando estos pugnan en puntos esenciales con las doctrinas de un método fundado en la naturaleza de las cosas y autorizado por la feliz experiencia de los siglos. Nota: (1) Historia de la Compañía de Jesús, tomo V, cap. V.