🔒Открыть пост
и посмотреть медиа
и посмотреть медиа
что на самом деле искусство дает ребенку?
Эллиот Айзнер, профессор Стэнфорда и один из самых влиятельных исследователей художественного образования, потратил десятилетия, чтобы ответить на этот вопрос.
и его ответы, собранные в работе 10 lessons the arts teach, куда интереснее привычного «развивает творческие способности».
ребенок смотрит на картину и понимает, что ее можно трактовать по-разному, он учится принимать простую вещь - не у всякой задачи есть единственное решение.
и всегда есть то, что не скажешь словами - внимательно рассматривая художественную работу, ребенок открывает способ понимать ее без слов - через цвет, форму или ритм.
Настя Андреева - блестящий педагог, автор программ и создатель онлайн-школы ARTMIND.LAB. мы знакомы сто лет, со времен, когда я собирала современные образовательные программы для детей в ЗИЛе, а Настя преподавала в МАРХИ и ТАФ.
(монтажная склейка)
мы уже с Верой не первый год на настиной орбите (а точнее третий): этот опыт Веры на нейроуроках и в занятиях по критическому мышлению каждый раз возвращает мне ощущение, что вот так и должно выглядеть обучение: когда ребенок размышляет, замечает, спорит, пробует.
познание искусства через личный опыт - мне близок сам ее подход (во взрослый арт-клуб хожу сама).
в основе подхода - гарвардские методики Artful Thinking и Project Zero. и насколько знаю, ARTMIND.LAB - единственный русскоязычный проект, который системно собирает все это вместе.
и сегодня Настя проводит веб “навыки будущего: чему вашего ребенка не научит школа”. это хорошая возможность познакомиться с проектом и уловить, куда движется наш мир и мир образования тоже:
• почему в эпоху ии важно не просто знать, а уметь думать
• как можно формировать этот навык у ребенка через искусство
• какой инструмент можно забрать домой
для участия нужна только регистрация на вебинар
с сентября в ARTMIND.LAB открывается набор в новые онлайн-группы по критическому и визуальному мышлению. Вера идет на субботние классы.
#oliabastron_recs