🔒Открыть пост
и посмотреть медиа
и посмотреть медиа
Забудьте все, чему вас учили в универе, пока вы не умеете ставить цели урока
✅ Преподаватели мечтают, чтобы ученик запоминал новые слова, грамматику, умел понимать на слух, читал тексты, и еще бегло разговаривал, используя изученный ранее материал.
Но ученик НЕ БУДЕТ этого делать, пока вы не научитесь вести его к этой цели шагами, а не в припрыжку
🎯 У вас НЕ БУДЕТ логичного урока, пока вы не поставите ЦЕЛЬ.
🎯 Вы не пропишите стадии урока, пока не поставите ЦЕЛЬ.
🎯 Вы не подберете упражнения, пока не поставите ЦЕЛЬ.
🎯 Вы не сгенерируете через ИИ интерактив, пока не поставите ЦЕЛЬ.
И тут вы мне скажете: “Алёна, я преподаю уже 5/10/15 лет и точно умею ставить цели урока” Возможно, но в 75% случаев, НЕТ! Погодите спорить со мной в комментариях, сейчас объясню почему я так считаю.
Чаще всего вы не до конца или абстрактно формулируете цель урока, и вместо этого:
🔸берете в урок всего по чуть-чуть (надо же все навыки развивать)
🔸не берете во внимание прошлый опыт ученика
🔸впадаете в ступор, потому что не понимают до конца, научат ли они ученика или просто пройдутся по заданиям
🔸даже если цель мало-мальски поставлена, то уходите от нее и не достигаете
🔸подбираете задания, которые не помогают достичь цель урока
ставите слишком сложную цель для ученика
‼️В методике цель урока - это основа основ и про нее все знают. Кажется, что это супер просто, но именно ТУТ все ошибаются. Это как если не взбить белки до упругих пиков, то безе не получится 🤷♀️
©️Да, даже если у вас 10 лет опыта вы можете совершать ошибки в постановке целей урока и не понимать в чем причина того, что ученик не использует в речи новый материал.
©️А если вы 20-летний преподаватель поколения Альфа, так тем более у вас будут сложности с постановкой целей, потому что в университете этому не учат. Сложно ставить цели когда уже сформировалась привычка к частой смене фокуса и игровому формату.
➡️ Оцените в комментариях от 1 до 10 реально ваш навык правильно и полно формулировать цели
