🔒Открыть пост
и посмотреть медиа
и посмотреть медиа
Сегодня 1 сентября.
И для многих родителей и детей сегодня праздник. А для многих — день стресса.
Почему далеко не все дети относятся к 1 сентября как к празднику?
Может быть, дело в том, что школа для многих — это не пространство любви, где к ребенку, в первую очередь, относятся как к человеку.
Где искренне хотят поддержать его на пути становления, помочь ему проявиться, найти свой путь, реализовать заложенные в нём таланты.
Скорее наоборот.
В школе часто всех пытаются усреднить, сделать удобными, стандартными, чтобы никто не мешал образовательному процессу.
Конечно, как повезет. Есть много исключений из правил.
Но исключения лишь подтверждают правило.
Поделюсь своей историей.
Я был круглым отличником, закончил школу с красным дипломом. Особенно хорошо мне давался английский язык.
Я участвовал в краевой олимпиаде по английскому и занял призовое место. А когда поступал в МГИМО, получил по английскому рекордный балл на всем потоке.
Сегодня я свободно владею английским: читаю на английском, слушаю лекции по медитации на английском.
Но кто бы мог подумать, что когда-то у меня была по английскому двойка и это был мой самый нелюбимый предмет! 🙈🗿
Так было первые пять классов, когда я учился в обычной государственной школе в Димитровграде.
Я шепелявил, был застенчивым, и училка почему-то была убеждена, что я неспособный.
Пару раз она меня передразнила и высмеяла перед всем классом.
И, что ты думаешь? После этого мне совершенно не хотелось учить английский. Я начал саботировать.
Это работает как снежный ком: чем меньше у тебя интереса к предмету, тем хуже у тебя получается. Чем хуже получается, тем меньше ты веришь в себя.
И в какой-то момент ты ставишь крест на этом предмете.
А потом родители перевели меня в частную школу, единственную в нашем городе на тот момент. Я учился там до самого выпуска.
Там было совершенно другое отношение к ученикам.
И вдруг я полюбил английский.
И вот я прошёл путь от двоечника по английскому до человека, который сегодня свободно владеет языком.
Наглядный пример, насколько многое зависит от педагога.
От его отношения к ребёнку. От его веры в ребёнка.
От того, как вообще устроена среда, в которой ребёнок растёт и учится.
И поэтому сегодня, 1 сентября, мне хочется сказать вслух о своём намерении.
Мы с Наташей хотим создать Школу в нашей Бельбекской Долине в Крыму.
Такая школа нужна нам самим для наших детей. Но не только для наших. Может быть, и для твоих.
Школу, куда дети будут искренне хотеть идти.
Чтобы 1 сентября действительно было праздником — и для детей, и для родителей.
Чтобы это было пространство любви, доброты, развития, творчества, игры, гуманного отношения и воспитания благородных качеств.
Пространство, где ребёнку помогают раскрыть его способности и таланты.
И мне хочется, чтобы в Долине появилась именно такая школа.
Мы уже сейчас вместе с архитекторами её проектируем.
И, даст Бог, уже этой осенью начнём строительство.
Если вам откликается эта идея — просто поддержите её своим вниманием, своей верой, своей энергией.
Я верю, что такая школа в Долине будет.
Да будет так.
