🔒Открыть пост
и посмотреть медиа
и посмотреть медиа
✅Что я вижу на диагностике за первые 1⃣5⃣ минут?
За первые 15 минут я часто получаю гораздо больше информации, чем просто о знании слов или грамматики.
➡️Я вижу, как ребёнок реагирует на новую задачу.
➡️Что он делает, если не знает ответа.
➡️Готов ли пробовать или сразу говорит: «Я не умею».
➡️Ждёт ли подсказки взрослого (когда родитель рядом).
➡️Боится ли ошибиться.
➡️Умеет ли задавать вопросы.
➡️Может ли удерживать внимание.
➡️Насколько уверен в себе.
Иногда ребёнок знает материал, но настолько переживает из-за ошибок, что предпочитает молчать.
Иногда наоборот — знаний пока немного, зато есть любопытство, смелость и готовность рассуждать. И это прекрасная основа для быстрого роста.
За годы работы я убедилась: проблема далеко не всегда в английском.
Очень часто сложности начинаются там, где ребёнок:
🌀боится ошибиться;
🌀не верит в свои силы;
🌀привык получать готовые ответы;
🌀быстро сдаётся при первых трудностях;
🌀 потерял интерес к обучению.
Поэтому на диагностике я смотрю не только на уровень языка. Мне важно понять, как ребёнок думает, рассуждает, как запоминает информацию, как реагирует на успех и неудачу.
Поэтому моя диагностика — это не «экзамен» и не проверка. Это знакомство.
После неё родители получают обратную связь о сильных и слабых сторонах ребёнка, его текущем уровне, возможных пробелах и рекомендациях по дальнейшему обучению.
Кто-то остается со мной, кто-то уходит искать другого репетитора, но польза от такой встречи всё равно останется. Ведь иногда один взгляд со стороны помогает понять о ребёнке гораздо больше, чем очередная контрольная работа.
✒️Для записи на бесплатную онлайн-диагностику ставьте ➕ в личные сообщения @Mrs_Julia
