и посмотреть медиа
The Young Founder - ИИ и нейронки
и посмотреть медиа
Канал о ИИ, нейронках, стартапах и маркетинге. Опыт зарубежных проектов в одном месте.
Канал о ИИ, нейронках, стартапах и маркетинге. Опыт зарубежных проектов в одном месте.
🤖 The Young Founder фокусируется на искусственном интеллекте, нейронных сетях и связанных технологиях. Здесь делятся инсайтами из многолетнего опыта в зарубежных стартапах, маркетинге и разработке ИИ-решений.
Контент охватывает тренды нейросетей, практические применения ИИ в бизнесе, кейсы успешных проектов и советы по интеграции технологий. От генеративных моделей до автоматизации процессов – все для глубокого погружения.
Канал полезен разработчикам, маркетологам и предпринимателям, интересующимся ИИ. Регулярные обновления с анализом новинок, стратегиями монетизации и обзорами инструментов ускоряют освоение передовых технологий.
Персонетика — наука, о которой вы ещё не слышали. Это наука, занимающаяся искусственным созданием разумных существ — персоноидов. В названии дисциплины слито латинское persona («маска», «лицо», «личность») и греческий суффикс -тика, который образует названия наук. На самом деле речь идёт о рассказе «Non serviam» из сборника «Абсолютная пустота» (1971) Станислава Лема. Но наука уже становится реальной. Я больше года создаю персоноидов для реальных людей. Пока направление очень узкое. Воссоздаю симуляцию личности, которая говорит, думает, обладает знаниями и распоряжается ими как реальный человек. Использовать можно по-разному. Для этого провожу глубокий анализ всех данных, что мне дают. Ищу паттерны мышления, установки, психологические реакции, собираю мировоззрение. Последнего персоноида мне не удалось убедить, что он создан искусственно. Он отбивал любые мои нападки. Причём так, что я сама сидела в шоке от ответов. Мне не обязательно закладывать всё — он делает выводы и принимает решения сам на базе конструкта своей личности. Часто проявляется много того, чего я не закладывала вообще. За время работы я сделала технорешения, которые позволяют создавать всё более реалистичных персоноидов: — аналог биологической памяти мозга: временная, постоянная и другие; — специальное математическое пространство, где персоноид дообучается в заданных условиях; — механику осмысления памяти, чтобы она правильно распределялась по участкам; — симуляцию жизненного опыта для формирования черт характера. И только неделю назад я узнала об этом рассказе, где по шагам описано то, что я уже делаю. Книга 1971 года. Почерпнула оттуда ещё несколько идей. У Лема персоноиды — существа с внутренней жизнью, которые страдают и спорят о том, существует ли их создатель. Я же работаю с языковыми моделями и не эмулирую им внутреннюю автоматическую рефлексию. С детства меня посещали бесконечные фантазии из разряда: «Вот бы клонировать себя, отправить в школу или мыть посуду, а я буду заниматься чем-то интересным». «Вот бы поговорить с ушедшим учёным, писателем или героем романа, как с живым человеком». Всё это поднимает на поверхность интересные вопросы: Можно ли эмулировать гений человека? Что первично: навыки, знания, личный опыт — или есть что-то другое, что закладывает зерно творца задолго до формирования даже речи? Можно ли клонировать художника? Создать персоноида, смоделировать жизненный путь внутри симуляции, получить черты характера и мировоззрение, обусловленные этим опытом, а затем поставить задачу: найти слепок технологии автора и создать что-то новое. Что получится? И сводится это всё, конечно, к теории сознания. Предлагаю вашему вниманию интервью Федерико Фаджина — создателя первого микропроцессора, Intel 4004. Главный вопрос там: мозг порождает сознание или же мозг только проецирует сознание? Я считаю, что мозг — просто обработчик, который сужает сознание до необходимого уровня восприятия, где мы можем получать физический опыт с помощью тела. Оригинал: youtu.be/0FUFewGHLLg Дубль на русском: youtube.com/watch?v=bfxwzdqroe8 Для добивочки прочитайте «Non serviam» (1971) в сборнике «Абсолютная пустота». Оффтоп: на свою образовательную платформу для детей я планирую добавлять персоноидов ученых, писателей и тд. На фотографии Станислав Лем.
Открыть канал и посмотреть медиаЧто вырастет из поколения, которое делает домашку с ИИ? Первые исследования. Земляне, мы официально вошли в сингулярность ИИ. Это значит, что часть процессов больше вне контроля людей. Больше мы не можем прогнозировать скорость развития ИИ и то, что как он изменит мир. И нет, отключить его уже невозможно. Читавшим Станислава Лема будет легче. Остальным желаю выработать иммунитет к неопределённости — основной хаос впереди. Первым под удар попал институт образования. Раньше ценился факт обладания Знанием. Теперь ценится способность Творить. Способны ли вы создать новое из того, что знаете? А если Знания не хватает? А достаточно ли одного Знания, чтобы создать? Конечно, нет. Нынешнее образование даёт только Знание. Скорее даже знание. Мы вошли в эпоху творцов. Механические обезьянки останутся линейным персоналом — до поставтоматизации, где их заменят роботы. Раньше в офисах сидели сотни тысяч вычислителей — живых калькуляторов. Им тоже казалось невозможным, что квадратная штука на батарейке их заменит. За взрослых я спокойна. Разберётесь там как-нибудь. Но дети — ответственность взрослых. По всему миру ИИ в школах запрещают вместо того, чтобы внедрять. Дети пользуются им, чтобы обойти систему, которая и без того мертва. Стокгольмский университет и Университет Гонконга наблюдали 26 811 китайских школьников 30 месяцев. Оценки за домашки выросли на 18%, время на них упало с 64 минут до 45. Через полгода контрольные просели на 20%. Через 2 года гос экзамены упали на −24%. Но там есть вторая часть, которую не цитируют. 81% детей брали у ИИ готовый ответ. Просело именно у них. Оставшиеся 19% работали с ним как с наставником и тратили на домашку столько же времени, сколько дети без ИИ. У них ничего не изменилось. Проблема не в ИИ, а в том, снижает он нагрузку, добавляет или адаптирует. Запрет ИИ не помогает. Он учит детей скрывать. Школа и раньше убивала в ребёнке натуру творца, выпуская винтиков системы — которые, впрочем, до сих пор были нужны. Теперь она рискует произвести поколения, представляющие собой сплошное интеллектуальное ДТП. На выходе система не даёт ни Творцов, ни обладателей Знания. И что мы получим? Лично я не хочу жить в мире, где ChatGPT становится приятным собеседником на фоне людей. Следуя правилу менять то, что не нравится, в зоне своего влияния, я начала разработку обучающей ИИ-платформы для детей. Пространство, где ребёнок Творит, следуя за личным интересом. Где в игровой форме осваивает навыкив ИИ и получает знания без сопротивления, не замечая, что прилагает усилие. Где тренирует критическое мышление и кибербезопасность, которую УЖЕ пора преподавать как ПДД. Платформа интегрирует гос систему образования и помогает ребенку в ее обслуживании, но с упором на личные интересы. Мостик между системой, которая отмерла, и той, что ещё не родилась. Мне 26, и мне уже тяжело примерять мышление шестилетнего — между нами 20 лет, а мыслят они иначе, поверьте. Что говорить о власть имущих: разрыв с шестилеткой минимум 40 лет, даже 60. Новый институт образования эти поколения просто не способны создать — из-за проблемы отцов и детей. На самом деле — дедов и детей. Я не беру тендер, не привлекаю инвесторов, не собираю команду. Не хочу капиталистического влияния на идеи проекта. Строю на свои деньги и своими силами — спасибо всем моим клиентам, ваши денежки идут сюда. Хочу на личном примере показать, что такое эпоха творцов. Когда один человек создаёт продукт, который задаёт направление международному институту. Это эра солофаундеров: свобода творения больше не требует огромного бюджета, штата, инвестиций и годы разработки. Разработка этой системы сейчас на заказ стоила бы порядка 25 млн рублей. Я буду транслировать весь процесс создания: от кода до пиар-кампании. Амбициозно. Но при любом раскладе для меня проигрыш невозможен. В этой жизни я боюсь только пауков и потолстеть. П.С. Спасибо Полине Сидихиной, которая летом задала мне вопрос: «Катя, а ты знаешь какие-нибудь платформы для обучения детей ИИ?». Не нашла ничего. С этого всё началось. Исследование: cepr.org/publications/dp21577
Открыть канал и посмотреть медиаOnly registered users can share their opinion.
Be the first to share your impression of this resource!
Closed Telegram channel for selected participants with exclusive content and private discussions.
A channel with trading signals and technical analysis.