и посмотреть медиа
iFORA knows how - наука инновации
и посмотреть медиа
Оценки состояния науки, технологий и инноваций.
Оценки состояния науки, технологий и инноваций.
Официальный канал Института статистических исследований. Публикуются оценки развития науки, технологий, инноваций и цифровой экономики на основе анализа больших данных. Полезно для специалистов и интересующихся.
🎓Аспирантура готовит исследователей не только для академической карьеры: спрос на специалистов, способных ставить исследовательские задачи и создавать прикладные решения, растет и в высокотехнологичном бизнесе. Как университетам и компаниям вместе готовить такие кадры и что для этого необходимо изменить? ℹ️ИСИЭЗ при поддержке Минобрнауки России изучил мировой опыт индустриальной аспирантуры — 67 программ в 19 странах — и сформулировал принципы, которые могут лечь в основу российской модели. Исследование опирается и на анализ экспертных оценок, собранных в ходе глубинных интервью с представителями 24 университетов (13 из них участвуют в пилотном проекте Минобрнауки) и шести высокотехнологичных компаний, а также 19 выпускниками технической аспирантуры, работавшими с бизнесом. Ключевые выводы: ▫️Индустриальная аспирантура становится устойчивой частью глобальной системы подготовки научных кадров высшей квалификации. Успех таких программ зависит от четкого распределения ролей между участниками, гибкого согласования тем исследований, организационно-методической поддержки и совместного финансирования со стороны государства, университета и компании. ▫️В России уже сформирована основа для реализации модели индустриальной аспирантуры: многие университеты и предприятия совместно выполняют НИОКР и развивают базовые кафедры. Вузы рассматривают такую модель как способ повысить число успешных защит и укрепить связи с реальным сектором, компании видят в ней механизм подготовки собственных исследовательских кадров, а аспиранты — возможность совместить профессиональный рост с исследовательской самореализацией. ▫️Тем не менее пока такие практики остаются фрагментарными. Среди главных барьеров — несогласованность целей университетов и компаний, дефицит научных руководителей в узких технологических областях, отсутствие единых правил партнерства, риски избыточного администрирования, а также сложности с оценкой прикладных результатов и обеспечением их конфиденциальности. 💬 Как отмечает руководитель проекта — ведущий научный сотрудник ИСИЭЗ НИУ ВШЭ Алёна Нефёдова, «наше исследование показало, что интерес к индустриальной аспирантуре есть у университетов, компаний и самих аспирантов. Это важная точка совпадения. Для специалистов, уже работающих на производстве, такая модель особенно ценна: она позволяет превратить совмещение работы и обучения в аспирантуре из главного барьера в основу диссертационного проекта». Авторы исследования предлагают для России сетевую модель индустриальной аспирантуры, которая должна дополнять академический трек, а не конкурировать с ним. Она предполагает партнерство компаний с ведущими вузами и научными организациями, двойное руководство со стороны университета и предприятия, проведение исследования на базе компании без существенного отрыва от производства, гибкий учебный план и учет прикладных результатов при оценке диссертации. Подробности в докладе, с которым можно ознакомиться по ссылке 🔗. #научные_кадры #индустриальная_аспирантура 📲 Подписывайтесь на ИСИЭЗ в MAX.
Открыть канал и посмотреть медиаSolo los usuarios registrados pueden compartir su opinión.
¡Sé el primero en compartir tu experiencia con este recurso!
Materiales para el curso 10 en el nivel avanzado general.
Cursos en líneaCiencias de la Vida paraCSIR-NET, GATE BT, XL y DBT. Conferencias, pruebas y materiales para la preparación de exámenes en Telegram.
Canal educativo con lecciones en diversas materias, pruebas y materiales útiles para el autoaprendizaje.